Ik ben Jelle Osinga, promotieonderzoeker bij het lectoraat Digitale Didactiek onder begeleiding van Suzan van Brussel en Esther van der Stappen. Mijn promotietraject is een samenwerking tussen de Universiteit Utrecht en Avans Hogeschool, en is deel van NWO-project LeesEvolutie. Mijn promotietraject heeft het doel om inzicht te verkrijgen in hoe “sourcing”, i.e. het interpreteren en toepassen van broninformatie (e.g., de auteursnaam, publicatiedatum, of uitgever van een tekst) om de inhoud van teksten beter te begrijpen en evalueren, effectief aangeleerd kan worden bij kinderen in groep 7 en 8 van het basisonderwijs (i.e., kinderen van 10 tot 12 jaar oud). Deze kennis draagt bij aan de ontwikkeling van actueel en vernieuwend onderwijs dat jonge kinderen goed voorbereidt op de uitdagingen en valkuilen van het moderne medialandschap.
Ik heb in 2024 de Master Human-Technology Interaction en daarvoor de Bachelor Psychology & Technology aan de Technische Universiteit Eindhoven afgerond. Bij deze studies heb ik mij onder andere gespecialiseerd in UX-onderzoek, sociale psychologie in de context van technologie, data science, en de filosofie en ethiek rondom wetenschap en technologie. Ook heb ik tijdens mijn studie de kans gekregen om bij te dragen aan twee gepubliceerde onderzoeken.
Ik ben gefascineerd door de wederzijdse verbanden tussen de psychologische processen van mensen en de technologieën waar zij mee in aanraking komen. Ik hoop mijn kennis op dit vlak in te kunnen zetten om kwetsbare gebruikers van technologie te behoeden voor de mogelijke risico’s, maar ook om ze te helpen met het benutten van de mogelijke kansen. Gedurende mijn promotietraject wil ik aanvullende kennis opdoen op het gebied van onderwijsontwerp en pedagogiek, aangezien juist in dit veld de interacties tussen mens en technologie zowel veel kansen als risico’s met zich meebrengen.
Contactgegevens
Email: jm.osinga@avans.nl
LinkedIn: linkedin.com/in/jelle-osinga