Hoe organiseer je onderwijs anders, zonder concessies te doen aan kwaliteit? En hoe benut je de kracht van complementaire teams om het lerarentekort op te vangen en tegelijkertijd het werk aantrekkelijker en effectiever te maken? Met het programma SPRANKL begeleidt het lectoraat het onderzoek van de Onderwijsregio West-Brabant Oost onder onderwijsprofessionals bij het duurzaam implementeren van complementair werken in hun school.
SPRANKL is een professionaliserings- en onderzoekstraject voor scholen in de Onderwijsregio West-Brabant Oost. Tijdens een reeks expedities werken schoolleiders, leerkrachten en andere onderwijsprofessionals aan een eigen implementatievraagstuk rondom anders organiseren. Theorie, praktijkvoorbeelden, intervisie en onderzoek worden daarbij gecombineerd.
Centraal staat de vraag hoe scholen de kennis, expertise en talenten van verschillende professionals beter kunnen benutten door te werken in complementaire teams. Deelnemers ontwikkelen een gedeelde visie, verkennen passende vormen van leiderschap en werken toe naar een concreet implementatieplan voor hun eigen schoolpraktijk.
Het programma levert niet alleen praktische handvatten op voor deelnemende scholen, maar draagt ook bij aan kennisontwikkeling over de werkzame elementen van complementair werken, collectieve verantwoordelijkheid en duurzame onderwijsvernieuwing.
Looptijd: 2026-2027
Projectleider: Suzan van Brussel
Onderzoekers: Sabine Krah en Sandra Doeze Jager- van Vliet
Partners: Onderwijsregio West-Brabant Oost, 13 deelnemende basisscholen